Moduuli 5: Nearpod

Nearpod on verkkotyökalu, joka mahdollistaa vuorovaikutteisten esitysten luomisen ohjatusti, antaen opiskelijoille mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa niiden kanssa. Älä huolehdi, jos sinulla on esimerkiksi PowerPoint-esityksiä, sillä voit helposti viedä ne Nearpodiin. Päätavoite on saada opiskelijat osallistumaan vuorovaikutuselementtien (aktiviteetit, avoimet kysymykset, suljetut kysymykset, kyselyt, pelillistetyt tehtävät...) kautta, jotka opettajat voivat sisällyttää itse esitykseen.

Katsotaanpa esimerkkiä Nearpodin käytöstä:

Ensinnäkin meidän on päästävä Nearpodin verkkosivustolle ja rekisteröidyttävä. Rekisteröitymisen jälkeen voimme luoda uuden esityksen valikon "oma kirjasto" tai "luo" kautta ja suunnitella esityksemme. Nearpod tarjoaa mahdollisuuden luoda esityksen alusta alkaen tai tuoda tiedostoja, jopa jo luotuja PowerPoint-esityksiä.

Kuten olemme jo maininneet, Nearpodin erottava tekijä on, että se mahdollistaa vuorovaikutteisten diojen luomisen, jolloin voimme lisätä videoita, äänileikkeitä, kuvia tai muuta verkkosisältöä. Lisäksi se mahdollistaa tehtävien luomisen työkalun sisällä suoritettavaksi, kun opettaja katsoo sen olevan sopivaa samalla kun hän antaa esitystä. Aktiviteetit, joita se mahdollistaa suunnitella, ovat: avoimet kysymykset, kyselyt, tutkimukset, aukkojen täyttäminen, keskusteluhetkien luominen tyhjien diojen kautta, jossa opiskelijoiden mielipiteet näkyvät opettajan antaessa esitystä, piirtäminen, kuvaparien yhdistäminen ja lopulta aikaa nousemiseen -tila. Tämä tila mahdollistaa esityksen pelillistämisen luomalla kysymyksiä esityksen sisällöstä ja saamalla opiskelijat kilpailemaan keskenään nähdäkseen, kuka pääsee vuoren huipulle ensimmäisenä.

Nearpodin käytöllä esimerkiksi kaikkien opiskelijoiden on vastattava opettajan kysymyksiin/visailuihin millaisia tahansa. Se myös kannustaa palautteen antoon ja vastaanottoon heidän vastaustensa perusteella.

Mahtavaa on, että opettaja voi reaaliajassa nähdä liitettyjen opiskelijoiden määrän ja heidän nimensä. Lisäksi jokaisen aktiviteetin jälkeen opettaja voi nähdä, kuinka moni (ja jopa ketkä) ovat osallistuneet. Tämä kannustaa vuorovaikutukseen. Jokaisen aktiviteetin lopussa tulokset näytetään ja esityksen lopussa saatavilla voi myös olla raportti opiskelijoiden osallistumisesta ja vastauksista.

Nearpodin pedagogiset suositukset:

Yksi suurimmista haasteista, joita opettajat kohtaavat antaessaan esitystä (erityisesti kun istunto on verkossa), on tietää, kiinnittävätkö heidän opiskelijansa huomiota, ymmärtävätkö he ja myös rohkaista heidän osallistumistaan. Joissakin tapauksissa se on ilmeistä, sillä jotkin opiskelijoista todennäköisesti osallistuvat arvokkain panoksin, jotka rikastuttavat oppituntia. Kuitenkin toisinaan emme tiedä, kiinnittävätkö he huomiota ja omaksuvatko he sen, mitä haluamme välittää. Näissä epävarmuuden tilanteissa opetushenkilöstön puolella ne moninkertaistuvat, kun oppiminen tapahtuu etänä ja tunnit annetaan ei-läsnäolevassa muodossa. Monissa tapauksissa emme tiedä, kuka on ruudun toisella puolella. Tässä Nearpod tarjoaa meille suuren edun, sillä voimme ohjata opiskelijoita vuorovaikuttamaan tunnin kanssa esitykseen integroitujen aktiviteettien kautta, tarjoten siten tiloja kaikille opiskelijoille näyttää mielipiteensä, perustaa arvostelunsa ja tuoda äänensä esitykseen.

Tämä työkalu voi myös auttaa meitä kannustamaan "haettavan tiedon harjoittelun" käytäntöön. Kysymysten, visailujen tai pienten aktiviteettien kautta aikaisempaa tietoa voidaan linkittää siihen, mitä sillä hetkellä opetetaan.