| | | |
Alkukeskustelu/ Jäänmurtaja/ Kertaus | | Tee asianmukainen alustus videoneuvottelutyökalussasi, me käytämme zoomia. Anna opiskelijoiden sanoa hei, käyttää emoji-kuvakkeita ilmaisemaan tämän päivän tunnetilansa ja käyttää chättiä arvioimaan viime yön unensa (arvosana 1 - 5 välillä). Kysy opiskelijoilta: mikä on tähän asti ollut stressaavin hetki koulu-urallasi? Aloita sitten työpaja tervetulopuheella ja selitä työpajan tavoite. Älä paljasta suunnittelun hyötyjä, koska ne käydään läpi työpajan ensimmäisessä osassa.
| Videoneuvottelu (loom, zoom, meet jne.) Jaa Google-slides-esitys.
|
| | Hahmottele työpajan 5 osaa (jaa työpaja kahteen osaan tarvittaessa)
| |
| | | |
| | Tee aivoriihi opiskelijoiden kanssa suunnittelun hyödyistä. Kirjoita 'Suunnittelun hyödyt' suurin kirjaimin diojen keskelle. Anna opiskelijoiden miettiä suunnittelun etuja ja pyydä joitain kirjoittamaan ideoitaan zoomin chattiin.
| Kerää tyhjiä viikoittaisia suunnittelumalleja.
|
| | | |
| | Viikoittainen suunnitelma Vaiheittainen selitys (5 minuuttia): Selitä, miten luodaan paperinen viikoittainen suunnitelma. Käy läpi vaiheet opiskelijoiden kanssa ja projisoi vaihe 8, esimerkki valmiista viikoittaisesta suunnitelmasta, joka voidaan suurentaa ja näyttää täysikokoisena painamalla F11.
| |
| | Jaa tyhjiä viikoittaisia suunnittelumalleja. Anna opiskelijoiden täyttää yksittäiset paperiset viikoittaiset suunnitelmansa. Laita taustalle musiikkia. Pidä opiskelijat pää-zoom-huoneessa, mykistä mikrofonit. Valmistele etukäteen kaksi breakout-huonetta: toinen nimeltään 'valmis' ja toinen 'Q&A'. Selitä opiskelijoille, että kun he ovat valmiita, menkööt breakout-huoneeseen nimeltä valmis. Jos on kysyttävää, menkööt Q&A -huoneeseen.
| |
Kaksi breakout-huonetta Zoomissa: valmis ja Q&A. Google Slides Agile Gameshifting -laudoilla valmiille huoneelle ja Q&A:lle.
| | | |
| | Keskustele haasteista ja kysymyksistä, jotka nousivat esiin paperisuunnitelman täyttämisen aikana. Tarkastele chattia Q&A-huoneesta sen vuoksi.
| |
| | | |
| | Vaiheittainen selitys (5 minuuttia): Opiskelijat tuntevat jo Smartschool Plannerin, mutta eivät tapaamisten luomista siinä. Käy läpi vaiheet opiskelijoiden kanssa ja näytä, miten tietyissä vaiheissa kuten vaiheissa 2 ja 7 tulee vierittää. Projektioi vaihe 6 esimerkkinä valmiista viikoittaisesta suunnitelmasta Smartschool Plannerissa.
| |
| | Anna opiskelijoiden muuntaa paperisuunnitelmansa digitaaliseksi agendaksi. Avusta kysymyksissä. Käytä samoja kahta breakout-huonetta kuin osassa 1. Opiskelijat, jotka eivät ole saaneet paperisuunnitelmiaan valmiiksi, syöttäkööt sen, mitä heillä on Smartschool Planneriin. Salli opiskelijoiden tukea toisiaan Q&A-huoneessa. Tässä on tavoitteena opettaa opiskelijoita muuntamaan viikoittainen suunnitelmansa digitaaliseen muotoon, ei suorittaa koko viikon suunnittelua tunnilla, koska se olisi liian aikaa vievää.
| |
| | Mielipidepeli Zoom Chatissa (10 minuuttia): Valmistele jotain kyselykysymyksiä etukäteen ja jaa ne osallistujille: Aion käyttää oppimaani suunnittelusta päivittäisessä elämässäni. Viikoittaisen paperisuunnitelmani muuntaminen Smartschool Planneriin oli helpompaa kuin odotin. Kysy opiskelijoilta 'väärässä', mitä he pitivät haastavana ja miten he toivoisivat sen olevan. Uskon, että hyvin suunniteltu viikko auttaa minua olemaan vähemmän stressaantunut. Digitaalisen kalenterin pitäminen suunnitelluista aktiviteeteista vaikuttaa hyödylliseltä. Luulen, että realististen tavoitteiden asettaminen tenttisuunnitelmiini on vaikeaa. Viittaa puskurihetkiin, kun tavoitteita ei saavuteta opiskeluaikana.
| |
| | | |
| | Opiskelijoiden on opiskeltava monia aiheita tentteihinsä. Viikoittaista suunnitelmaa voidaan käyttää tenttiaikatauluna. Tässä osassa opiskelijat oppivat, miten tämä tehdään. Luokan selitys (5 minuuttia): Webquestissa on kaksi vaiheittaista opasta siitä, miten opiskelijat voivat tehdä tenttiaikataulun joko paperisen viikoittaisen suunnitelman tai Smartschool Plannerin avulla. Tarkastele molempia suunnitelmia.
| |
| | Opintaiheiden lista (15 minuuttia): Opiskelijat suorittavat suunnitelman ensimmäisen vaiheen luomalla etukäteen opiskelulistaa aiheista, joita heidän tulisi opiskella, käyttäen 'Tulokset'-moduulia Smartschoolissa.
| |
| | | |
| | Palaute (5 minuuttia): Keskustele opiskelijoiden kokemuksista työpajan aikana. Kysy, mikä oli mielenkiintoista ja mitä he oppivat. Anna opiskelijoiden pohtia 30 sekuntia siitä, minkä arvosanan 10:stä he antaisivat työpajalle ja anna jokaisen opiskelijan lyhyesti ilmoittaa arvosanansa. Reflektio (5 minuuttia): Anna opiskelijoiden täyttää poistumislippu. Päätös (1 minuutti): Päätä työpaja yhteenvedolla keskeisistä kohdista ja kiitä opiskelijoita osallistumisesta.
| |
