Projektin tulos 4: Pilotin ja vaikutusten arviointi sekä opitut läksyt

1. Projektituloksen 4 tavoite

AgileXR-projektissa neljäs tulos on keskeinen osa, jonka tarkoituksena on arvioida uusien työkalujen ja metodologioiden kykyä edistää tiimityötä ja yhteistyötä. Tämän tuloksen päätavoite on mitata niiden tehokkuutta oppilaiden hyvinvoinnin parantamisessa etä- ja hybridiopeiskelutilanteissa. Tämän tuloksen keskittyminen vaikutusten arviointiin ja opittuihin läksyihin on olennaista projektin todellisten tulosten ja koulutuksen tulevaisuuteen liittyvien seurausten ymmärtämiseksi.

1. Odotettu vaikutus

Projektituloksen 4 päävaikutuksen odotetaan olevan hybridikoulutuksen tehokkuuden parantaminen. Arvioimalla uusien digitaalisten työkalujen, opetusmenetelmien ja yhteistyölähestymistapojen onnistumista AgileXR pyrkii tarjoamaan arvokkaita oivalluksia, jotka valtuuttavat opettajia ja koulutuslaitoksia sopeutumaan nopeasti muuttuvaan koulutusmaisemaan. Sen tavoitteena on helpottaa kattavan raportin luomista, joka välittää päälaatukriteerit hybridiskenaarioissa oppimistoimintojen suunnittelulle.

1. Tulokset

AgileXR:n lähestymistavan ainutlaatuisiin elementteihin kuuluu tehokkaimpien etäopetuksen ja -opiskelun toimitustapojen tunnistaminen, kaiken kuitenkin koulutuksen laadusta tinkimättä.

Projektituloksen 4 tuloksiin kuuluu vankka laatukriteerien joukko hybridiskenaarioissa oppimistoimintojen suunnittelulle. Nämä kriteerit toimivat sinä sinänsä opettajien ja laitosten suunnitelmana, jotka pyrkivät optimoimaan digitaalisten työkalujen, verkon ja laajennetun todellisuuden hyödyt koulutuksessa. Ne tiivistävät parhaat käytännöt ja AgileXR-projektista opitut läksyt, mahdollistaen muiden opettajien ja laitosten seurata esimerkkiä, ja näin edistäen koulutuskäytäntöjen laajempaa kehitystä digitaalisella aikakaudella.

Kolme lähdettä on kehitetty tätä tarkoitusta varten. Tämä asiakirja, jossa arvioidaan tämän projektin perusteella toteutettujen pilottiopetuskäytäntöjen arviointi. Tämän ja tieteellisen näytön ansiosta on kehitetty opas yhteistyöhön perustuvan ja osallistuvan oppimisen avaimista etäopetuksessa. Lopuksi pienen opas hyödyllisimmistä koulutusteknologisista työkaluista näiden ohjaavien periaatteiden noudattamiseksi erityistarkoituksia varten, kuten formatiivisen arvioinnin edistäminen, yhteistyöllisemmän oppimisen sekä kaikkea tärkeämpää, kaikkien oppilaiden aktiivisemman osallistumisen edistäminen.