Istunto 2 - Syvä skannaus

MIKSI

Tässä vaiheessa käytetään SAMR-mallia työkaluna opettajille syvällisesti analysoimaan ja visioimaan, miten teknologia voi kohottaa heidän nykyisiä oppituntisuunnitelmiaan. Luokittelemalla jokainen aktiviteetti SAMR-viitekehyksen sisällä (Substitution, Augmentation, Modification ja Redefinition), opettajat voivat tunnistaa mahdollisuuksia sekä hienovaraisiin että merkittäviin teknologisiin parannuksiin opetusmenetelmissään. Tämä prosessi edistää innovatiivista lähestymistapaa oppitunnin toimitukseen ja luo pohjan kattavammalle yhdistetyn oppimisen uudelleensuunnittelulle.

MITÄ

Syväskannaus-harjoitus opastaa opettajat arvioimaan nykyisiä oppituntiaktiviteettejaan SAMR-mallin mukaisesti. Tämä sisältää teknologian käytön tunnistamisen kussakin aktiviteetissa ja tutkinnan siitä, miten sitä voidaan parantaa tai muuttaa oppilaiden oppimiskokemusten parantamiseksi. Tavoitteena on siirtyä perinteisten menetelmien yksinkertaisesta korvaamisesta teknologialla koulutustehtävien määritelmän uudistamiseen tavoilla, jotka olisivat aikaisemmin olleet käsittämättömiä ilman teknologiaa, luoden näin dynaamisempia, vuorovaikutteisempia ja tehokkaampia oppimisympäristöjä.

MITEN

VAIHE 1 - Siirrä tiedot Pika-analyysistä

• Aloita kopioiden oppituntiaktiviteetit Pika-analyysistä.

• Jos olet uusi tässä prosessissa, tarkastele Pika-analyysin ohjeita valmistautumista varten.

VAIHE 2 - Karttaa nykyinen oppitunnisuunnitelma

• Tutustu jokaiseen SAMR-tasoon. Näiden luokkien ymmärtäminen on ratkaisevan tärkeää tehokkaaseen kartottamiseen.

• Analysoi jokainen aktiviteetti: Jos teknologiaa käytetään tällä hetkellä, aseta se SAMR-luokkaan.

• Aktiviteeteille, jotka eivät käytä teknologiaa, jätä ne pohjalle potentiaalisen teknologisen integroinnin ehdokkaiksi.

• Pohdi miten teknologia voisi parantaa kutakin aktiviteettia. Käytä opastavia kysymyksiä parannusten harkitsemiseksi ohjaamisessa, yhteistyössä ja osallistamisessa.

• Aktiviteeteille, jotka voisivat hyötyä korkeammista SAMR-tasoista, siirrä ne "Olla"-sarakkeeseen ja merkitse, miten teknologia voisi muuttaa näitä tehtäviä.

VAIHE 3 - Äänestys

• Tarkastele ideoitasi "Olla"-sarakkeessa. Finalisoi tai lisää lisäajatuksia.

• Äänestä käyttäen vihreitä palloja korkean vaikutuksen merkiksi oppilaan saavutuksissa ja sinisiä palloja vähäisen toteutusponnistuksen merkiksi.

• Jaa äänesi aktiviteettien kesken.

VAIHE 4 - Päätöksenteko ja toimintasuunnitelma

• Tunnista aktiviteetit, joilla on sekä korkea vaikutus (vihreät pallot) että vähäinen ponnistus (siniset pallot). Nämä ovat ensisijaisia toteutusalueitasi.

• Jos yksikään aktiviteetti ei täytä molempia, keskity niihin, joilla on korkea vaikutus ja harkitse niiden toteuttamiskelpoisuutta.

• Sitoudu toimintasuunnitelmaan, joka kuvaa askeleet valittujen aktiviteettien toteuttamiseksi. Liitä mukaan määräajat ja harkitse suunnitelmasi jakamista kollegan kanssa tilivelvollisuuden vuoksi.

TULOS

Sinulla on strateginen suunnitelma teknologian merkitykselliseen integrointiin oppitunneillesi tavoin, jotka vastaavat SAMR-mallia. Tämän suunnitelman pitäisi yksityiskohtaisesti kertoa, mitä aktiviteetteja parannetaan tai muutetaan, sekä käytännöllisen toteutuksen tiekartta. Tavoitteena on luoda osallistavampi, yhteistyöllisempi ja tehokkaampi oppilaiden oppimiskokemus harkitusti sisällyttämällä teknologiaa opetuskäytäntöihisi.