# Moduuli 6: Koulutusteknologian työkalut etäopetukseen Tässä moduulissa näytämme **eri esimerkkejä siitä, miten erilaisia koulutustyökaluja voidaan käyttää kontekstin ja tarvittavan oppimishetken mukaan etäopetuksessa**. {% hint style="info" %} Tätä tarkoitusta varten tämän resurssin tekijät ovat luoneet seuraavan Symbolin (katso myös kuva 1), kokoelman joitakin monipuolisimmista ja hyödyllisimmistä koulutusteknologisista työkaluista koulutuksessa. Voit käyttää sitä täällä: {% endhint %}

Kuva 1. Tekijöiden luoma Symbaloo

Kuten kuvasta näkyy, Symboli on jaettu eri osiin tai lohkoihin, jotka vastaavat sovellusten teemoittelua ja kategorisointia. **Ylävasemmassa kulmassa voimme nähdä kaikki ne työkalut, joita voidaan käyttää opiskelijoiden seurantaan ja arviointiin**, sekä lisätä opiskelijoiden osallistumista online-istuntojen aikana. Esimerkiksi: kun online-istunto on käynnissä, voimme luoda visailun Socrative-sovelluksen kautta, jolloin opiskelijoiden tulisi kytkeytyä siihen, jotta samanaikaisesti online-luokan kanssa, voimme nähdä kyselyn kysymysten tulokset ja keskustella siitä, mitä opiskelijat ovat vastanneet. Alavasemmassa kulmassa olemme asettaneet ne sovellukset, joita voidaan käyttää **tekemään töitä ja dokumentteja verkossa**. Tästä esimerkkinä on Google Docs -sovellus, jossa useat opiskelijat voivat työstää samaa asiakirjaa, jotta opiskelijat voidaan järjestää yksittäisiin huoneisiin tuottamaan dokumentti haluamastaan aiheesta samassa online-dokumentissa. Jatkuen kuvan yläkeskiosaan, siellä on työkaluja, joita voidaan käyttää **keskustelun kannustamiseen online-ympäristössä**. Esimerkkinä tästä on Nearpod, sovellus, joka mahdollistaa interaktiivisten esitysten tekemisen, jotta opiskelijat voivat osallistua niihin ollessaan laitteillaan. Tällä tavoin voidaan luoda kysymyksiä tai aktiviteetteja, jotta opiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa. Alakeskiosassa lautaa näytetään erilaisia sovelluksia, jotka **tekevät esityksistä interaktiivisempia**. Tämän esimerkkinä on Genially, joka ei ainoastaan mahdollista esitysten tekemistä, vaan myös laajan valikoiman infografiikoita ja pelillistämistä, joita voidaan käyttää sekä online- että kasvokkain tapahtuvissa yhteyksissä. Yläoikealla on erilaisia sovelluksia **online-kokouksiin**, jotka ovat olennaisia etäopetuksen asianmukaisen toteuttamisen kannalta. Tästä on jo keskusteltu asiakirjassa, mutta yksi idea oppilaiden osallistumisen lisäämiseksi on järjestää useita istuntoja (break-out rooms) pääluokkaistunnon rinnalla, joissa opiskelijat voivat työskennellä ryhmissä tai pareittain ja opettajat voivat pysähtyä vastaamaan kysymyksiin ja seuraamaan oppimista. Lopuksi alaoikealla ehdotetaan erilaisia sovelluksia, jotka voivat olla suureksi avuksi **tehdessämme tunnista interaktiivisemman**. Huomionarvoinen esimerkki on Edpuzzle, joka mahdollistaa sekä suljettujen että avointen kysymysten upottamisen videoihin, kuten YouTube-videot, sisältöön, jota haluamme tutkia opiskelijoidemme kanssa. --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://results-fi.agilexr.eu/projektin-tulos-4/8-guide-mastering-effective-distance-learning/module-6-educational-technology-tools-for-distance-learning.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.