Navigoimassa ketterän oppimisen merta: Matka Yeremi Marínin kanssa (espanjankielinen äänihaastattelu)
Last updated
Koulutuksen alalla ketterän oppimisen liike on saanut vauhtia tarjoten dynaamisen ja muuntautuvan lähestymistavan oppimiseen. Äskettäin meillä oli kunnia olla yhteydessä Yeremi Maríniin, joka on keskeisessä roolissa Meksikon ketterän oppimisen yhteisössä. Lähtekäämme matkalle läpi Yeremin kokemusten, haasteiden ja hänen tällä hetkellä mukanaan olevien innovatiivisten projektien.
"Nimeni on Yeremy Marín. Monet tuntevat minut nimellä Arquiri. Teen yhteistyötä ketterän oppimisen keskuksessa Meksikossa, joka sijaitsee Veracruzin osavaltiossa, Xalapan kaupungissa. Keskus on nimeltään EduCambiando ja se on yksi Meksikon ensimmäisistä ketteristä keskuksista."
--
“Mi nombre es Yeremy Marín. Muchos me conocen como Arquiri. Yo colaboro en un centro de aprendizaje ágil en México que se encuentra en el estado de Veracruz, en la ciudad de Xalapa. El centro se llama Educambiando y es uno de los primeros centros ágiles de todo México.”
Haastattelussa Yeremi antaa kurkistuksen Educambiandon alkuvaiheisiin, yhteen Meksikon ensimmäisistä ketterän oppimisen keskuksista. Perustettuna vuonna 2016, Educambiando on kehittynyt kukoistavaksi yhteisöksi, joka on sitoutunut muuttamaan paradigmoja koulutuksessa. Hän perehtyy haasteisiin, menestyksiin ja tarkoituksellisen kulttuurin luomisen, ketterien työkalujen, omatoimisen kehityksen ja vapauden keskeiseen rooliin oppimistiloissa.
Lähes kahdeksan vuoden olemassaolon aikana Educambiando on kokenut merkittävää kasvua. Yeremi kertoo, miten keskus siirtyi fyysisestä sijainnista kauniille maatilalle metsän keskellä, korostaen siirtymistä palveluntarjoaja-asenteesta yhteisön tunteen edistämiseen. Hän tutkii jatkuvia muutoksia ja uudelleenjärjestelyjä ketterän oppimisen mallin havaittujen puutteiden vuoksi.
Yeremi vie meidät kierrokselle Educambiandon nykyisiin projekteihin, jotka osoittavat heidän sitoutumisensa ketterän oppimisen rajojen laajentamiseen. Yhdeksän kuukauden mittaisesta fasilitaattorikoulutusohjelmasta, ensimmäisestä laatuaan Latinalaisessa Amerikassa, yhteistyöprojekteihin matkustavien perheiden kanssa ja aikuisten yhteisökeskuksen kehittämiseen, projektit ovat monipuolisia ja eteenpäin katsovia.
Koskettavassa muistelossa Yeremi jakaa muuntavan kokemuksen vuoden 2017 maanjäristyksen aikana Meksikossa. Ketterän oppimisen periaatteisiin nojaten hän kertoo, miten ryhmä ketterän oppimisen harrastajia järjestäytyi tarjoamaan tehokasta apua tuhotulle yhteisölle, korostaen osallistuvan johtajuuden ja yhteistyön voimaa.
Haastattelussa Yeremi puhuu myös pandemiasta ja kertoo heidän matkastaan. Educambiando kohtasi haasteen sopeutua uuteen normaaliin, yksityiskohtaisesti kuvaten digityökalujen, kuten Trello ja Miro, käyttöä virtuaalitarjonnassa järjestämiseen. Hän pohtii etäoppiSähköiset työkalut, jotka jatkavat oleellisen roolin esittämistä pandemian jälkeenkin. Vaikka jotkin työkalut otettiin käyttöön väliaikaisesti, Trello pysyy jatkuvana kumppanina, todistaen tehokkuutensa tehtävien, aikataulujen ja tiedonjaon koordinoinnissa yhteisön sisällä.
Yeremi jakaa näkemyksiään digitaalisista työkaluista, jotka jatkavat olennaisen roolin esittämistä pandemian jälkeen. Vaikka jotkin työkalut otettiin käyttöön väliaikaisesti, Trello pysyy jatkuvana kumppanina, osoittaen tehokkuutensa tehtävien, aikataulujen ja tiedonjaon koordinoinnissa yhteisön sisällä.
Hybridioppimistoimintoihin liittyen Yeremi näkee tulevaisuuden, jossa Ketterä Oppiminen integroi saumattomasti fyysiset ja virtuaaliset kokemukset. Hän korostaa monimuotoisten vuorovaikutusmuotojen tarjoamisen tärkeyttä, kuvitellen tilan, jossa osallistujat valitsevat virtuaalisten ja fyysisten tarjousten välillä omien mieltymystensä mukaan.
"On ihmisiä, jotka osallistuvat tiettyihin kokouksiin kuten tänään. Aarteenetsintäkokouksessa oli henkilö videopuhelussa, kun taas loput meistä olivat fyysisesti yhdessä. On myös fyysisiä tarjouksia, joihin ihmiset haluavat osallistua, mutta eivät voi olla paikalla, joten meillä on videopuhelu heille. Joten, uskon, että hybridimuoto on läsnä eri tasoilla, ja näen sen todella samalla tavalla kuin olen jo kokenut. Mielestäni monien vuorovaikutustapojen tarjoaminen toimii erittäin hyvin, eikä vain ajatella, että hybridissä on kyse sisällön tarjoamisesta, kun ihmiset ovat henkilökohtaisesti läsnä ja toiset virtuaalisesti."
--
"Hay personas que asisten a ciertas reuniones como hoy. En la reunión de la búsqueda del tesoro había alguien en videollamada mientras los demás estábamos físicamente juntos. También hay ofrecimientos físicos donde la gente quiere participar pero no pueden ir, entonces les tenemos una videollamada. Así que creo que el formato híbrido está presente en distintos niveles y realmente me lo imagino así como lo que ya he conocido.
Creo que funciona muy bien tener muchas maneras de interactuar, no solamente pensar en que lo híbrido es ofrecer un contenido mientras hay personas presentes de forma presencial y personas de forma virtual."
Yeremi tutkii eteenpäin katsoen kattavan sovelluksen potentiaalia, joka on räätälöity Ketterän Oppimisen yhteisöille. Tämä kuviteltu sovellus kattaa organisatorisen koordinoinnin, yksittäisen oppijan tuen ja vanhempien osallistumisen, tarjoten yhtenäisen alustan viestinnälle, dokumentoinnille ja sitouttamiselle.
Yeremi pohtii koulutuksen tulevaisuuden ennustamisen monitahoisuutta. Globaalien trendien vaikutusta tunnustaen hän korostaa ainutlaatuisia konteksteja, jotka muovaavat koulutuksen trajektorioita eri alueilla. Haastattelu päättyy moniulotteiseen ymmärrykseen erilaisista tekijöistä, jotka vaikuttavat oppimisen tulevaisuuteen.
Yeremi Marínin matka Ketterässä Oppimisessa Educambiandossa maalaa elävän kuvan innovaatiosta, mukautuvuudesta ja yhteisön rakentamisesta. Kun Ketterä Oppiminen jatkaa kehittymistään, Yeremin kokemukset toimivat majakkana, ohjaten opettajia, oppijoita ja yhteisöjä kohti tulevaisuutta, jossa koulutus on dynaaminen, osallistava ja todella muuntava.
\
